작성일 : 12-01-04 13:11
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(임상)학습치료사 기초공동교육과정 안내
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글쓴이 :
최고관리자
 조회 : 3,353
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(임상)학습치료사 기초공동교육과정 안내임상학습치료사란 임상심리, 정신병리, 심리평가, 성격/발달심리, 심리치료/상담, 학습심리, 신경심리에 대한 전문성을 수련받은 자로, 학습문제 진단과 치료에 전문성을 갖춘자를 말합니다. 따라서 임상 학습치료사는 아동 및 청소년의 학습 문제와 발달 과정상의 표출되는 다양한 문제들을 기질. 활경, 심리/성격, 방법론 등의 영향기제를 진단할 수 있고, 진단에 따른 치료설계와 효과적인 개입 및 자문 능력을 갖춘 전문가로 활동하고 있습니다.
사단법인 학습치료협회에서는 전문적인 임상학습치료사양성 및 보급을 위해, 학습치료사 양성교육을 진행하고 있습니다. 관심 있으신 분들의 참여 바랍니다.
▶지원자격 : 심리, 교육, 아동, 정신과 및 치료관련 전공자(4년제)
▶자격과정 : 기초공동교육(초.중.고급)
기초 공동교육과정 안내(초급.중급.고급)▶일시: 2011년 1월 19-23일(구체적인 일정은 아래 일정참조)
▶대상: 4년제 심리학, 교육학, 아동, 의학 관련 전공자.
▶교육내용 및 시간일정
[초급과정]▶일정: 1/19-20일 AM 10:00~6:30시
▶교육장소: 서강대학교
1)학습치료의 개념
학습장애와 일반아동의 학습치료 특성 및 전략
2)학습문제 진단 및 치료전략 컨설팅
- 통합인지검사-유형검사, 성격-발달검사 이론 및 해석을 통한 개별 학습치료전략을 위한 학습컨설팅 집단별 실습 및 발표
- 소집단별 인지 진단 및 치료 프로그램 컨설팅 실습
3)학습문제 진단 및 치료전략 컨설팅
(통합인지검사-유형검사, 성격-발달검사 이론 및 해석)
- 소집단별 유형.성격.발달 진단 및 치료 프로그램 컨설팅 실습
4) 소집단별 종합적인 학습문제 진단 및 해석 컨설팅 실습
개별 학습자&교사&부모에게 요구되는 뇌기반에 따른 최적의 환경 이해
5) 진단에 따른 개별 학습치료 프로그램설계 방법 연습-사례를 통한 실습
[중급과정]▶일정: 1/21 AM 10:00~6:30 1/22 AM 10:00~5:00
▶교육장소: 서강대학교
1)뇌신경학적 유형별 학습전문 시간관리 전략
- 행동주의적 접근의 학습습관 및 태도: 행동수정 실재 및 설계실습
2)학습과 뇌기질적 장애(Abnomal Lebel아동 학습치료 접근)
- 학습장애아(LD)학습치료(읽기.쓰기.산술..) 이론및 실제접근
- ADHD, ADD학습치료 이론및 실제접근
- Asperger's syndrome(아스퍼거)학습치료 이론및 실제접근
- Borderline MR 학습치료 이론및 실제접근
3)학습과 심리
- 정서장애 아동의 학습문제 이해 및 실제
- 시험불안 다루기
4) 학습과 인지
5) 1~10회기 집단 학습치료 프로그램 시뮬레이션 참여
▶교육장소: 서강대학교
[고급과정]▶일정: 1/22 PM 6:00~10:30 1/23 AM 10:00~7:00
1)학업스트레스
- 뇌 신경학적 이론을 기반으로 한 개인에게 스트레스 없는/되는 환경인식의 실제
2)학습과 환경
- 유형에 따른 부모환경 이해 및 교육
- 학습치료사의 Burnout 및 자기돌보기
3)학습과 방법론
- 유형별 및 진단 별 학습방법론 적용 실제/실습
- 읽기전략
- 노트필기전략
- 기억전략
- 학습 집중력 전략
- 학습동기전략
▶6:00~7:00 학습치료사 필기시험 있음
▶교육장소: 서강대학교
▶ 사전등록기간: 2011년 1월15일까지
▶ 접수방법: imam01@hanmail.net로 교육신청서와 함께 확인 메일을 보냄
▶문의전화 : 02-2642-9992 (홈피:learningtherapy.co.kr 카페:http://cafe.daum.net/learningtherapy참조)
주최
(사)한국학습치료협회
주관
(사)국제학습치료협회, 한국학습클리닉센터, 학교아동발달지원센터,학습클리닉학교지원센터,학습심리검사연구소, 슈퍼캠프연구소
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