연구자들은 학습장애의 하위유형을 다음과 같이 설명합니다.
읽기 - 단어인지, 읽기유창성, 읽기이해력
쓰기 - 철자쓰기, 작문
수학 - 연산, 문장제
이론에 기초한 ‘읽기어려움’ 으로 교육현장에서 실제 나타나는 유형입니다.
(자녀에게 어떠한 문제가 발생하는지 점검해보세요.)
- 문자의 읽기-쓰기를 전혀 하지 못함.
- 반복 노출된 단어의 모양과 소리를 매칭하여 읽기를 함.
(같은 소리를 다른 단어에서 읽지를 못하며, 읽기-쓰기가 제한적)
- 아는 글자 위주로 더듬더듬 읽기를 함.
- 이중모음, 받침, 음운변동 단어를 잘 읽지 못함.
- 의미 맥락단위로 끊어 읽기나 읽기속도 조절을 하지못함.
- 글을 읽고 내용을 이해하지 못함.
- 공부를 위한 전략을 적용하지 못함.
- 어휘이해력 부족으로 글내용을 정확하게 이해하지 못함.
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